Emine Saygılı Kara/Afşin Merkez Fatih İlkokulu-Okul web sitesinde proje tanıtımımız

https://afsinmerkezfatihilkokulu.meb.k12.tr/icerikler/stemaras_10942329.html 

Emine Saygılı Kara/Afşin Merkez Fatih İlkokulu Öğrenci Tanıtımı

 

Emine Saygılı Kara/Afşin Merkez Fatih İlkokulu Okul Panomuz

 

Emine Saygılı Kara/Batmayan Gemi Tasarımı, Afşin Merkez Fatih İlkokulu

 

Emine Saygılı Kara/Proje Logo Çalışmamız, Afşin Merkez Fatih İlkokulu

 

Emine Saygılı Kara/Proje Afiş Çalışmamız, Afşin Merkez Fatih İlkokulu

Öğrenciler tarafından proje için yapılan posterlerin kazananı.
Canva kullanıldı.

 

Emine Saygılı Kara/Afşin Merkez Fatih İlkokulu Okul Tanıtımı

 Afşin Merkez Fatih İlkokulu Okul Tanıtımı:

https://www.emaze.com/@AOTIFWOCQ/afn-merkez-fath-lkokulu

Emine Saygılı Kara/Tanışma webinarımız

Tanışma webinarımızı yaptık.

Emine Saygılı Kara/Afşin Merkez Fatih İlkokulu, Veli İzin Belgelerimiz

 Afşin Merkez Fatih İlkokulu, Veli İzin Belgelerimiz

Emine Saygılı Kara/Öğretmen Tanıtımı

Ben Emine Saygılı Kara

İl: KAHRAMANMARAŞ
İlçe: AFŞİN
Okul: Afşin Merkez Fatih İlkokulu
Branş: Sınıf Öğretmenliği
Mail: emine_sygl_7@hotmail.com 
Selçuk Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği mezunuyum. Meslekte 7. yılımı çalışmaktayım. Akıl ve Zeka Oyunları Eğitmeniyim. 4 yıldır evliyim ve bir kızım var :) eTwinning'e proje yapmak, süreci öğrenmek, kendimi daha da geliştirip öğrencilerime daha yararlı olabilmek adına katıldım. Her öğretmen aslında içindeki bu öğrenme isteğini gizli tutmayıp açığa çıkarmalı. İlköğretim konuları, okul öncesi konuları, sanat, coğrafya, doğa bilimleri, çevre eğitimi, akıl ve zeka oyunları, kodlama konularıyla ilgileniyorum.

STEMaraş Projemizin çok eğlenceli geçmesini temenni ediyor, ortaklarıma başarılar diliyorum.

 

Emine Saygılı Kara/Projemiz Hakkında

18-20 yıl sonrası yetiştirdiğimiz çocuklarımıza bugün nasıl bir eğitim vermeliyiz ki gelecekte yetkin bir insan olabilsinler sorusuna yanıt aradığımızda STEM yaklaşımının önemi ciddi bir şekilde ortaya çıkmaktadır.

STEM yaklaşımı ile öğretme öğrenme sürecinin sonunda elde edilen kazanımlarla hayal edip tasarlayarak, doğaç yapma süreç döngüsünü kullanarak öğrencilerin bir ürün ortaya çıkarmalarını hedeflemekteyiz. Bu şekilde yapılan bir öğretim süreci sonunda elde edilen bilgi ve becerilerin daha kalıcı izli olacağı öngörmekteyiz.

Projemizde Kahramanmaraşlı öğretmenlerimiz ortaklığıyla STEM yaklaşımı doğaç yapma süreç döngüsünü kullanmayı amaçlamaktayız.

Hazırlamış olduğum proje broşürü: